Diseño Universal para la Comunicación y Apoyo a Familias (DUCAF)

Sí, me puedes llamar “Reina Maga” porque aquí te traigo el mejor regalo de Navidad que jamás hayas podido imaginar, profe 🙂

Hace poco empecé a reflexionar sobre el DUA (Diseño Universal para el aprendizaje) y me di cuenta de que en este marco educativo, así como en la mayoría de ellos, el papel de las familias y su interacción con la escuela es escasa o, directamente, inexistente. A pesar de que la comunicación efectiva y el apoyo a las familias son fundamentales para el éxito académico y el bienestar de l@s estudiantes; desde ahí comencé a crear una herramienta inspirada en el DUA, pero que ayudara a fortalecer estos aspectos tan importantes. 

Antes de empezar con ello quiero aclarar que, con el DUCAF no pretendo contarte ninguna estrategia inédita o enfoque mágico con el que la comunicación y relación con familias sea perfecta, ni mucho menos; mi objetivo es que sea un modelo que condense las buenas prácticas, recursos, estrategias e ideas más adecuadas y contrastadas. Es decir, es probable que conozcas e incluso hayas implementado mucho de lo que aquí se muestra, pues el fin es que sirva para recoger el abanico esencial que todo centro educativo debe conocer y llevar a cabo. 

¿Qué es el Diseño Universal para la Comunicación y Apoyo a Familias (DUCAF)?

El DUCAF se estructura en los tres principios del DUA: Compromiso, Representación, así como Acción y Expresión. Cada uno de estos principios incluye estrategias y recursos diseñados para mejorar la interacción entre la escuela y las familias, asegurando que la comunicación sea accesible, inclusiva y efectiva.

1. Compromiso

El compromiso es la base de una relación sólida entre la escuela y las familias. Este principio se centra en fomentar la participación activa de las familias desde el inicio, estableciendo expectativas claras y abiertas para la colaboración continua. Algunas estrategias incluyen:

• Fomentar la comunidad a través de eventos y actividades que promuevan el sentido de pertenencia entre las familias.
• Compartir avances, es decir, hacer tándem con las familias. 
• Crear un ambiente acogedor y libre de prejuicios. 
• Elaborar un Plan de Acogida a Familias donde, entre otros, se incluya un protocolo para las que se incorporan por primera vez al centro. 

2. Representación

La representación se enfoca en la presentación de la información de manera accesible y comprensible para todas las familias. Esto incluye:

• Variedad en la presentación de información, utilizando diferentes formatos como: boletines, videos, infografías y reuniones.
• Accesibilidad de las comunicaciones incluyendo subtítulos, textos en lectura fácil y traducciones, entre otros. 
• Servirse de herramientas como Canva, YouTube y Telegram para compartir información de manera efectiva.

3. Acción y Expresión

Se centra en ofrecer diversas maneras para que las familias puedan expresarse y participar en la educación de sus hij@s. Algunas estrategias son:

• Ofrecer diferentes medios para la participación, como voluntariado, actividades del AMPA y eventos escolares.
• Permitir que las familias elijan cómo prefieren comunicarse.
• Fortalecer las habilidades de autogestión familiar para acompañar los procesos educativos.

Conclusión

El modelo DUCAF proporciona una guía clara y práctica para mejorar la comunicación y el apoyo a las familias en el entorno educativo. Al implementar estas estrategias, las escuelas pueden crear un ambiente más inclusivo y colaborativo, beneficiando tanto a las familias como a sus hijos e hijas. 

En resumen, el DUCAF es un modelo que promueve la equidad y la participación activa de todas las familias, asegurando que nadie quede fuera del proceso educativo.